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許多朋友學(xué)習(xí)TRIZ的第一步是找到40個(gè)創(chuàng)造性原則，然后在做項(xiàng)目時(shí)用它們來(lái)激發(fā)新的想法。剛開(kāi)始覺(jué)得很新鮮，可以有一些輸出。用了三次，感覺(jué)沒(méi)用。

TRIZ那些事兒：40個(gè)發(fā)明原理救不了你？試試這個(gè)

40個(gè)發(fā)明原理如何產(chǎn)生足夠清晰的解決方案？

具體來(lái)說(shuō)，有三個(gè)技巧:

首先要針對(duì)要精準(zhǔn)解決的關(guān)鍵問(wèn)題。

很多人用發(fā)明原理的時(shí)候，問(wèn)題太寬泛了。當(dāng)應(yīng)用發(fā)明原理時(shí)，思考問(wèn)題的粒度對(duì)解決方案的質(zhì)量有顯著影響。

例如，我們將分割原理應(yīng)用于電風(fēng)扇的降噪。如果我們關(guān)注整體，我們可以把一個(gè)粉絲變成兩個(gè)粉絲。如果我們的視角聚焦在扇葉上，可以把扇葉換成雙層或者兩段式。如果我們的視角集中在風(fēng)扇葉片的末端，我們可以將風(fēng)扇葉片的末端分成幾個(gè)部分。

所以我們可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)明原理只是引導(dǎo)我們思考的工具，并不能決定目的地在哪里。就像一支箭，最終的結(jié)果取決于你瞄準(zhǔn)的是什么樣的箭靶。

因此，在應(yīng)用發(fā)明原理時(shí)，我們應(yīng)該盡可能地針對(duì)粒度最小的問(wèn)題，從而得到一個(gè)新穎而尖銳的解決方案。

其次，我們需要選擇正確的發(fā)明原理。

這是一個(gè)無(wú)效的方法，通過(guò)所有40個(gè)發(fā)明原理。因?yàn)槲覀兊拇竽X只有在集中注意力的時(shí)候才能高效地產(chǎn)生。因此，建議選擇幾個(gè)發(fā)明原理進(jìn)行深入思考。

第三，許多人對(duì)發(fā)明原理的理解很淺。他們對(duì)發(fā)明原理的了解是40句話對(duì)應(yīng)40個(gè)原理。但是對(duì)于阿奇舒勒，這些發(fā)明原理是幾十萬(wàn)個(gè)專利的名稱。

真正幫助我們解決問(wèn)題的，是與這些發(fā)明原理相對(duì)應(yīng)的各個(gè)行業(yè)解決問(wèn)題的真實(shí)案例。只有活生生的案例才能激發(fā)出高質(zhì)量的技術(shù)解決方案。換句話說(shuō)，我們需要積累自己的發(fā)明原理案例庫(kù)，并以發(fā)明原理為渠道鏈接不同行業(yè)的案例。

總之，想要發(fā)明原理真正發(fā)揮作用，需要學(xué)會(huì)祝福阿奇舒勒 halo:精準(zhǔn)針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題，選擇合適的發(fā)明原理，鏈接其他行業(yè)的解決方案。